Adivina, adivinanza...

Como contamos la semana pasada, estuvimos dibujando animales de granja siguiendo las indicaciones de la seño, y estuvimos trabajando las descripciones de los animales ( pintamos un círculo para la cabeza; le ponemos ¿cuántas orejas?, dooosss; y ¿cuántas patas?, cuatro!!! ).

¡Y la mejor forma de comenzar la semana fue jugando a las adivinanzas de animales de la granja con el fantástico libro que nos ha presentado Sofía!

En cada página había una adivinanza que leíamos, ¿de quién se trata?, y luego comprobamos si habíamos acertado.

Después, Ana nos presentó su burrito, nos estuvo contando cómo lo había hecho con su mamá, nos describió sus partes, y recordamos que el burro es un animal de la granja que ayuda al granjero a transportar pesadas cargas.

¡Así que ese día el burrito nos ayudó a cargar la cosecha de manzanas!

Fuimos a los manzanos y cada peque recolectaba tantas manzanas como puntos le salían en el dado, y también teníamos que buscar la tarjeta con el número de la cantidad dada.

Después de la cosecha de manzanas lo anotamos en nuestro libro, como faltaban 3 A para completar el nombre de MANZANA, decidimos cosechar 3 manzanas en nuestra cesta, las dejamos secar y al día siguiente le pusimos los rabitos a las manzanas.

¡Y terminamos el lunes aprendiendo a dibujar a la gallina!

El martes continuamos con las presentaciones de los peques.

Ainara nos presentó un trabajo sobre la vaca, y recordamos todo lo que nos aporta ese animal de granja, cómo es y dónde vive, y toda esa información nos sirvió para luego hacer la ficha de la veterinaria (el día que hicimos la ficha estuvimos picando, y a la seño se le pasó hacer una foto).

Julia nos trajo unas caretas de animales de la granja y estuvimos jugando a clasificarlas.

Jose y Hugo nos han presentado a la vaca y al cerdito, y sobre todo, jugamos a imitar los sonidos de los animales de la granja!!!

También nos han traído caretas de animales y nos las estuvieron presentando una a una.

Y como Julia quería hacer primero sus caretas, decidimos colorear esta semana las suyas y comenzar la próxima semana a hacer las caretas de Jose y Hugo.

¡Y hemos conocido a la vocal A!

La vocal A estaba en la palabra Manzana, y también en el nombre de la Vaca, así que buscamos objetos y nombres que comiencen por la A.

Aprendimos la grafía de la A, estuvimos buscando las A y las rodeamos, y para terminar, la decoramos con papelitos de colores recortados con la tijera.

Pero lo que más nos gustó es aprender con Mom el dragón todas las cosas que empiezan por la A.

¡Y comenzamos a colorear nuestras caretas!

Con Mom el dragón estamos conociendo las cinco vocales, así que decidimos investigar qué vocales tenemos en nuestros nombres, y el miércoles estuvimos jugando al "Bingo de las vocales".

Repartimos los nombres y cada vez que la seño enseñaba una vocal, los peques que tuvieran esa vocal en su nombre le ponían encima un tapón, y al final, contamos cuántas vocales tiene cada nombre y cuáles son.

También estuvimos jugando con la U, que ya la conocíamos de la ficha de la vaca que dice mUUUUUU!!!

Realizamos la grafía de la U en la bandeja sensorial, después la repasamos con el dedo y el rotulador.

Intentamos hacer la U.

Y la decoramos.

Y jugamos con Mom el dragón a conocer muchas cosas que empiezan por la U.

El jueves terminamos de colorear las caretas, así la seño tenía tiempo de ponerle las gomillas, y ya listas y terminadas, el viernes nos la pudimos llevar a casa.

El viernes hicimos un juego para trabajar la conciencia fonológica, estuvimos clasificando los objetos de las tarjetas por el sonido vocálico inicial de la palabra. La seño presentó las tarjetas y les decía el nombre incidiendo en su sonido inicial y entre todos fuimos clasificando las tarjetas. 

Volveremos a hacer el juego, pero en la siguiente ocasión, la seño repartirá las tarjetas y cada peque clasificará la suya.

¡Y terminamos la semana con mucho movimiento!

Un pequeño circuito en el patio para trabajar el equilibrio y el salto.

Y con nuestras caretas, bailamos y caminamos como si fuéramos...

 

Productos de la Granja

Mantener una dieta sana y equilibrada es muy importante, y por ello es tan interesante el proyecto de la granja, nos acerca a nuestro entorno: observar cómo crecen las plantas e interaccionar con los animales son procesos casi "mágicos" para los peques; pero también a través del interés y sus deseos de indagar, descubren que los alimentos no sólo se compran en el supermercado o en las tiendas!!!

 

Los alimentos proceden de los animales y plantas que cuidamos, y que los hortelanos, agricultores y ganaderos desempeñan un bonito trabajo.

 Así que además de aprender muchas cosas sobre los animales de la granja y las plantas de los huertos, también estamos conociendo qué nos aportan esos alimentos: vitaminas, calorías, hidratos de carbono..., lo imprescindible que es comer frutas y verduras a diario, y pocas chuches!!!

Esta semana hemos tenido sesión de huerto para ver cómo crecen nuestras plantas con nuestros cuidados, y seguimos con las presentaciones de trabajos de los peques-expertos.

Comenzamos la semana recordando cómo plantamos las plantas en el huerto y que nuestro gallo además de servir de despertador por las mañanas, es el encargado de vigilar que las orugas no se coman las verduras, todo esto lo plasmamos en nuestro "cuaderno de campo"-fichas de trabajo, hicimos los surcos del huerto trabajando trazos, mucha motricidad fina para despegar y poner las pegatinas, cuidamos la orientación espacial, y estuvieron un rato muy concentrados.

El martes, Sergio nos presentó un juego muy chulo para adivinar qué comen los animales de la granja, y es que para que los alimentos que proceden de esos animales estén ricos, los animales también tienen que comer rico!!!

Observamos, tocamos y olimos, disfrutamos de una actividad muy sensorial, y además jugamos a adivinar qué come cada animal.

Sergio sacaba de cada saquito un alimento y decíamos qué animal se lo comía, para ver si habíamos acertado, desplegábamos la cartulina con ¿? de cada saquito.

¡Nos encantó el juego!

E hicimos varias bandejas sensoriales: en una dejamos los saquitos para jugar en pequeños grupos, y en otras hicimos trasvases, jugamos a llenar y vaciar... y a recoger.

Además estuvimos recordando qué productos nos daba cada animal.

Al día siguiente, Sergio nos enseñó el libro que había traído y que no nos dio tiempo de ver el día anterior: un libro con muchas curiosidades, preguntas y respuestas sobre la granja para mentes curiosas.

Y Guillermo también nos enseñó el libro que había traído para contar en la clase: La Granja y sus animales, con solapas y ventanas que se abrían.

¡Los peques estuvieron bastante atentos un buen rato!

Y es que los libros con ventanas y solapas que se abren y descubren cosas, les encantan!!!

Y descubrimos que los animales se desplazan de formas diferentes y dejan distintas huellas!!!

Estuvimos aprendiendo también la canción de la Vaca Lechera, y como la vaca había perdido sus manchas, la ayudamos recortando con tijeras papelitos negros y pegándolos, para que volviera a recuperar las manchas!!!

¡Otro momento de concentración, aunque muy pendientes de las tijeras!

Y llegó el jueves y nuestra sesión de Huerto, pero primero Ada nos presentó su Granja especial.

De la granja de Ada fueron saliendo animales muy chulos elaborados con material de reciclaje, ella los enseñaba y todos decíamos el nombre y jugamos a imitar sus sonidos, y además sirven de títeres para contar cuentos, así que le dije que al día siguiente íbamos a contar una historia con sus animales.

Llegó la hora de ir al huerto, y descubrimos cómo han crecido nuestras plantas: las tomateras, los calabacines, los pimientos... incluso tenían flores y ya estaban creciendo algunas verduras.

Después de observar, tocar y oler nuestras plantas, llegó el momento de cavar y plantar tomates cherri.

Para proteger las plantas del calor estuvimos cogiendo paja y distribuyéndola alrededor de las plantas.

Y por último, a REGAR!!!

¡Genial la sesión de huerto, y muchas gracias a las familias por la colaboración!

¡Por fin viernes!

¡Y Curro nos enseñó su Granja!

Nos contó cuántos animales tenía el granjero, y las frutas y verduras que hay en su granja, y nos sirvió para recordar los distintos alimentos y el origen vegetal y animal de cada uno, y lo importante que es comer frutas y verduras todos los días.

Y con la Granja de Curro y la granja de Ada, la seño contó otra vez la historia de "Una gallina en la azotea", un cuento que gusta muchísimo a los peques de la clase!!!

Y también nos sirvió para recordar las formas: cómo se llama la forma del plato con el que Ada ha hecho el cerdito y la vaca??, y la forma de la puerta??, y la forma del cuento y las ventanas??...

La seño pintó con tizas en el suelo muchos círculos, cuadrados, triángulos y rectángulos; nos movíamos con la música, pero al parar, teníamos que buscar la misma forma que la seño enseñaba y meternos dentro!!!

(Lo siento, pero no hay documento fotográfico de este juego)

Luego, los peques estuvieron coloreando y picando las formas,  muy concentrados, y lo hicieron genial!!!

¡Ya tenemos todas las formas preparadas! 

Los próximos días os enseñamos qué vamos a crear con ellas, y lo bien que estamos dibujando animales usando círculos, triángulos...