¡Mariquita llega a clase!

El lunes por la mañana, mientras estábamos en la Asamblea, escuchamos un ruido, y al mirar nos encontramos a Mariquita en la clase!!!

¡Había entrado volando por la ventana!

La recogimos con cuidado y la llevamos a la Asamblea.

Nos dimos cuenta que llevaba algo en su espalda, lo abrimos y leímos su mensaje:

¡Hola!

Acabo de nacer 

y busco un hogar.

Fuera hace mucho frío

y me gustaría pasar

unos días con vosotros

y conoceros.

Necesito un nombre.

¿Podríais ayudarme?

Por supuesto que decidimos ayudarla, y en seguida nos pusimos a pensar en un nombre para Mariquita.

Casi todos los peques iban diciendo su nombre, pero pensamos que mejor que fuese un nombre diferente a los nuestros, y al final, después de un ratito de pensar, con alguna aportación de las seños, nos quedamos con tres propuestas y decidimos hacer una votación.

Escribimos en la pizarra los nombres seleccionados, repartimos los cubitos, uno para cada uno, y fuimos saliendo a votar.

Cada peque dejaba su cubito en el nombre que más le gustaba.

Una vez finalizada la votación, hicimos el recuento...

¡Nuestra mariquita se llama BOLITA!

¡Creo que le gusta mucho su nombre, cuando se lo dijimos sonreía!

Así que Bolita se va a quedar con nosotros un tiempo, hasta que pase el frío, y tendremos que investigar mucho sobre las mariquitas para poder ayudarla a buscar un hogar.

¡Iniciamos Proyecto de Aprendizaje!

Hemos observado a Mariquita, cómo es y qué bichito es. Los peques han hecho sus aportaciones, Enzo nos ha dicho que se trata de un insecto, hemos contado las patitas que tiene, hemos visto que tiene alas, y en la cabeza, Laura Martín nos ha dicho que lleva antenas... 

Así que con todo lo que sabemos y lo que hemos observado, la seño ha pintado en la pizarra a Bolita, y los peques también han dibujado a la mariquita Bolita.

¡También hemos investigado sobre el frío!

Sabemos que en Invierno es cuando más frío hace y nos tenemos que abrigar, pero aquí no cae nieve, ¡ya nos gustaría!

Los copos de nieve están formados por cristales de hielo, hace tanto frío que en vez de llover, caen copos de nieve.

Ya hemos sentido el frío cuando rescatamos al oso polar, y también sabemos que el hielo es agua congelada, así que estamos experimentando con el agua, y nos hemos dado cuenta que el agua NO tiene COLOR, es transparente.

¡Y hemos hecho un experimento!

Observamos que el agua es transparente y que cambia de color según el colorante que le echamos.

Decidimos llevar el agua de colores que habíamos hecho al frigorífico del cole, para comprobar que con el frío se congelaba y descubrir si podíamos hacer "pintura de hielo".

En clase, recogimos por escrito lo que habíamos observado.

El agua es transparente y pegamos gotitas transparentes.

Recogimos con imágenes cómo se fabrica la pintura de hielo, y en un par de días, comprobaríamos si podíamos pintar con ellas.

Y mientras esperamos que las pinturas de agua se congelen, Bolita está tan contenta con su nombre que nos trajo un Abecedario, estuvimos conociendo todas las letras del abecedario, las que están en nuestros nombres y las que forman el nombre de Bolita.

Después de jugar con las letras del abecedario en la asamblea, cada peque formó el nombre de Bolita en su cuaderno.

¡Y Llegó el día de probar nuestras pinturas de hielo!

Las sacamos del frigorífico y estaban congeladas.

¡Sí se habían teñido de color!

Pero al probarlas no pintaban de color, aunque sí estaban muy frías.

Cuando se iban derritiendo se volvían agua.

Pero decidimos que al día siguiente repetiríamos el experimento, probando a teñir el agua con otro tipo de material, pintura de témpera!!!

¡Esta vez nos salió más movidita y con un color más intenso!

La seño Virginia llevó las pinturas al congelador, y el próximo lunes comprobaremos si logramos pintar con ellas!!!

Además el viernes estuvimos jugando con los puntitos de las mariquitas.

En la Asamblea, de dos en dos, los peques tiraban los dados y ponían los puntos que les salían a las mariquitas.

Y utilizamos las tarjetas de los dedos de las manos para indicar la cantidad.

Después hicimos el juego de forma individual en el cuaderno.

Bolita, aunque no le gusta que los peques le den tirones de las patitas, está muy contenta de quedarse en la clase, y nos ha traído un montón de libros para que aprendamos muchas cosas de ella.

¡Cuánto vamos a aprender!

 

¡FRÍO!

 

¡Esta semana si hemos notado el frío!

¡Comenzamos la semana con la visita del Monstruo de Colores Azul!

Estaba muy triste, se había caído y se había hecho daño, y estuvimos hablando de las cosas y hechos que nos producían tristeza. Creo que el monstruo de colores se intuía que había muchos peques malitos y eso también influyó en que estuviera triste.

Para que se alegrara un poco estuvimos jugando con él a buscar cosas de color azul por la clase.

¡Y encontramos muchas!

También estuvimos pintándolo con su color para que estuviera más guapo.

Ya desde el martes nos dimos cuenta de que sí que hacía más frío, y que muchos compañeros estaban malitos. Esta semana en el día que más niños y niñas han venido hemos juntado 10 peques, incluso algunas seños también han estado malitas.

¡Pero hemos aprendido muchas cosas del Invierno!

Cuando hace mucho frío el agua se puede congelar, y así nos encontramos al Oso Polar atrapado en el hielo!!!

¡Vamos al rescate!

Buscamos agua calentita, y con las pipetas estuvimos echándola en el hielo para ir descongelando, poco a poco al oso.

Tocamos, observamos y sentimos el frío del hielo, y lo pasamos muy bien ayudando al oso a salir del hielo.

¡Poco a poco fuimos consiguiendo que el hielo se derritiera!

¡Y rescatamos al oso!

El oso estaba tan contento que nos dejo hacer una ´foto´ muy especial de él, le pusimos su pelaje protector rasgando trocitos de papel de seda blanco y pegándoselo.

Descubrimos cómo hacer distintas tonalidades de un color, en esta caso del color Azul.

Y utilizamos los distintos tonos de azul para colorear un cielo.

Cuando se secó la pintura pegamos el oso y le pusimos el hielo del suelo con plastilina, y así de chulos nos quedaron nuestros Osos polares.

Además, hemos estado terminando nuestro paisaje de Invierno que pintamos con colores denominados "fríos" y donde teníamos que utilizar nuestro círculo, el cuadrado y el triángulo.

Con el círculo hicimos la cabeza de un muñeco de nieve, le pegamos el triángulo de nariz, dos pegatinas para los ojos, y el cuadrado cortado por la mitad para la bufanda.

Y, ¿qué mira el muñeco de nieve?

La nieve que está cayendo y que se la ponemos estampando círculos con pintura blanca.

¡Nos están quedando chulísimos!

¡También hemos jugado mucho!

¡Con los nombres!

¡A contar, y relacionar cantidades con su número!

En gran grupo en la asamblea.

Y también en pequeños grupos.

Sabemos que tenemos que abrigarnos bien cuando hace mucho frío, y hemos estado jugando con las prendas de abrigo en la Caja de luz.

Y hemos dibujado en la pizarra trazos verticales y horizontales para decorar un gorro.

¡Y es que cuando hace mucho frío nos tenemos que abrigar bien!

¿Cómo nos gustaría que fuera nuestro gorro?

¡Cada peque ha diseñado su gorro y se lo ha probado!

¡Hasta hemos visto caer algunos Copos de nieve!

Hemos recortado con tijeras papeles de la gama de colores fríos.

Los pegamos en nuestro copo de nieve.

Picamos con punzón siguiendo el contorno del círculo y sacamos el Copo de nieve con un poco de ayuda.

¡Y nos servirá para decorar nuestro Árbol de Invierno!

Y para terminar la semana...

¡Seguimos jugando!

Todos los peques salen a repasar los números 1, 2 y 3.

¿Dónde hay 1 flor?

¿Dónde hay 2 flores? ¿Y tres?

Luego cada peque lo hace en su ficha.

Volveremos a repetir muchos de estos juegos los próximos días, sólo esperamos que se recuperen pronto todos los peques que están malitos.