EL HUERTO

¡Este es el huerto de nuestro colegio!

Bueno, así será el huerto de nuestro colegio, y es que esta semana hemos ido a conocerlo.

Las familias de los niños y niñas de la clase han venido a ayudar, y nos han contado todo lo que hay en el huerto, las verduras y hortalizas que podemos plantar, cómo se llaman y cómo las tenemos que cuidar.

Y hemos conocido al duende POMODORO y a la lombriz EMPERATRIZ que nos van a acompañar en el huerto.

Y como ya sabíamos que teníamos que hacer, nos pusimos manos a la obra, fuimos a coger las herramientas y empezamos a preparar la tierra...

y ¿sabéis a quién encontramos en el huerto?...

... al duende Pomodoro, 

¡lo habéis visto... está allí!

Después de un trabajo tan duro, volvimos a la clase y teníamos que reponer las fuerzas.

Nos acercamos a nuestra mesa de las Estaciones...

y vimos que frutas y frutos secos habían traído los peques de la clase, hablamos de sus características y beneficios para la salud, observamos formas, colores, tamaños, tocamos la piel suave de algunos y rugosas de otros,

y como a Valentino le gusta mucho la fruta, le preparamos unos platos para degustar, y también todos los niños y niñas que quisieron comieron unos trocitos de fruta.

¡Uhmmm, qué rica que estaba!

Además al Rey U también le gusta la fruta, pero como no teníamos uvas, que son sus preferidas, se las estamos elaborando...

y también estamos conociendo los "trajes" que lleva el Rey U,

unas veces va en mayúscula y otras veces en minúscula.

¡¡¡ Vamos a coger una  U y veremos cúal nos toca !!!

También hemos querido saber qué nombres de la clase llevan la U, primero la seño los dice y discriminamos auditivamente cuales llevan el sonido U, y después buscamos la vocal en las tarjetas de los nombres...

Y a practicar un poco la minúscula que es más complicada.

Aunque no nos dijo nada, y se nos pasó el día, le cantamos cumpleaños feliz a nuestra compañera Ainara.

¡Felicidades y espero que lo pasaras muy bien!

¡MIEDO!

Estos días hemos estado hablando de MIEDOS!!!!

Aprovechando que la fiesta de Halloween está muy instaurada en nuestra sociedad, por estas fechas me gusta aprovechar las circunstancias para conversar un poco con los niños sobre las cosas o personajes que les producen miedo, e intentamos desechar ideas infundadas, y discriminar lo real de lo imaginario.

¡Y como me gustan tanto, siempre utilizo UN CUENTO!

En esta ocasión nos ha venido a visitar una familia de Ogros, que debido a su vestuario, siempre eran rechazados por los demás habitantes del pueblo.

Los ogritos no podían entrar en el cole, y a los papás no los dejaban comprar en el mercado:

"- aquí no podéis pasar -" les decían, y les cerraban la puerta.

Un día se celebró un concurso de cuentos, y como a papá Ogro le gusta mucho contar historias decidió participar. Pero mandó el cuento sin firmar...

¿seguro que imagináis qué pasó?

¡Y es que, no todo es lo que parece!

Además hemos estado elaborando algunos personajes que dicen que dan miedo, a nuestros ogros parece que les han asustado algo, pero a nosotros NO.

Seguro que os han parecido muy simpáticas nuestras momias y fantasmas, UUUhhh !!!!

Y como el Rey U celebraba una merienda de Halloween en su castillo, le hemos ayudado con la elaboración del menú y con los invitados...

¿Quién lleva la U en el nombre?

Repartimos, cada uno dice que le ha tocado y tenemos que discriminar de forma auditiva si lleva o no la U, y rodear la U en los nombres que sí la tienen.

¡Y así nos ha quedado!

Y por supuesto, nosotros también nos hemos preparado para la fiesta.

¡¡¡Seguro que os damos Miedo!!!

¡Que NO!

¡¡¡Pues ahora MÁS MIEDO!!!

¡¡¡ MUUUUUCHO  MIEEEDO !!!

¡ OTOÑO !

Así es, aunque con las temperaturas que tenemos en este mes de octubre, muchos días no nos parece realmente que estemos en Otoño.
Pero el Otoño llegó y estamos conociendo los cambios que se producen con la nueva estación. También estamos conociendo las frutas típicas del otoño que le gustan a Valentino, y los frutos secos que tanto le gustan a nuestra ardilla.

Sabemos sus nombres y sus características, también estamos observando en qué se diferencias los frutos secos y carnosos, y para comprobar que nos acordamos de todo, lo mejor es jugar.

La seño pone todas las frutas y frutos secos dentro de la bolsa y cada uno introduce su mano y con el tacto tiene que adivinar qué fruta ha cogido, y al sacarla, ponerla junto su foto.

Hemos coloreado, pintado, pegado papelitos...

y hasta hemos observado un montón de hojas que han traído los niños y niñas a clase, hojas de formas y tamaños diferentes, y de variados colores.

¡Y así de bonitas nos han quedado nuestras hojas del Otoño!

Y todo lo hemos colocado en nuestra mesa de las Estaciones, que ahora es la mesa del Otoño, donde podemos ir a observar, tocar y aprender.

Y nuestra bandeja sensorial nos sirve para múltiples actividades. La utilizamos cuando queremos  reforzar grafías y trazos.

Y ahora que vamos a aprender cómo se escribe el número 3, también la hemos usado.

¡qué lío con tantas vueltas!

¡Nuestro primer cumpleaños del curso!

¡CUATRO vueltas que hemos dado, y es que ya nos hacemos más mayores!

¡MUCHAS FELICIDADES JUAN LUIS!

¡SORPRESA!

Soy Valentino,

 y como los fines de semana me aburro mucho en el cole, he decidido que los viernes me voy a ir con un niño o niña de la clase, luego tengo que volver el lunes, pero así, seguro que disfrutamos mucho todas las familias.

Llevo una carta para que sepáis cómo cuidarme y ya me he ido con un compañero de la clase.

¡PRONTO NOS VEMOS!

FORMAS Y NÚMEROS

Aprovechando el cuento de El País de los Triángulos, los Cuadrados y los Círculos, hemos estado reforzando las formas en los objetos de nuestro entorno, y lo mejor es hacerlo jugando.
Así que hemos sacado las formas de la caja de los bloques lógicos y las hemos repartido en la asamblea.
Cada niño y niña dice que forma le ha tocado y la clasifica.

Después barajamos las cartas de las formas..., elegimos una carta y buscamos su forma...

Y después hacemos carreras de búsqueda de formas...

 ¿quién es el más rápido en señalar la forma que se esconde detrás de la carta?

Además hemos trabajado el conteo y el reconocimiento de los números y su trazo.

Vamos pasando los números y repasamos con el dedo la direccionalidad correcta.

Y antes de escribir los números en la pizarra y en la ficha, lo más divertido es...

¡hacerlo en la bandeja sensorial!

Y para contar, lo mejor es utilizar los elementos naturales que tiene nuestra ardilla en la Mesa de las Estaciones.

Sí, como ya ha llegado el Otoño, nuestra ardilla ha vuelto a la clase y le gusta mucho jugar con nosotros.

Tiramos el dado y buscamos tantos objetos como nos indica el número de puntos que sale.

Además nos gusta muchísimo las actividades manuales, recortar, rasgar, dibujar... y sobre todo para decorar la tarta de Valentino!!!

Y para decorar la clase...

¡Pero el resultado final de esta actividad lo enseñaremos en la próxima entrada!

¡ATENCIÓN, ATENCIÓN!

Ya están las familias trabajando en el huerto, acondicionando el terreno y abonando.

 Han preparado unas actividades fantásticas para nuestros niños y niñas.

¡Desde aquí queremos dar las GRACIAS por poner en marcha este estupendo Proyecto!