domingo, 29 de noviembre de 2020

VAMOS DE PASEO, PÍ PÍ PÍ...

 


¡Esta canción de Miliki sigue triunfando!
Es una de las canciones que más gusta a los peques y que cantamos muchas veces, aunque nosotros hacemos una versión un poco diferente, y nuestro viaje recorre carreteras con curvas, baches, pasamos por un puente y subimos y bajamos montañas !!!
Y paseamos por muchos sitios y nos montamos en muchos vehículos que nos enseñan los niños y niñas de la clase.
Y esta semana, también hemos seguido viajando...

Con GONZALO hemos "viajado" en un coche de carreras y nos hemos convertido en pilotos, y siempre hay que llevar un traje especial y casco.


Con SARA nos hemos montado en un autobús, y hemos aprendido que antes de subir hay que dejar que bajen las personas que salen del autobús.
Además, si queremos viajar toda la clase junta, ya sabemos que el autobús sería uno de los transportes en el que podríamos ir, 
¡aquí si cabemos todos!
También cantamos una canción muy chula "Las ruedas del bus dan vueltas mil"


Con JAVIER nos dimos un paseo por una calle del pueblo. Trajo una maqueta muy chula con la carretera, los vehículos en la calzada y con una rotonda.
Observamos que la carretera tiene dos direcciones y que los vehículos deben ir por el carril derecho, pero eso de derecha e izquierda aún no lo tienen interiorizado!!!
¡Pero descubrimos las señales de tráfico y muy pronto aprenderemos más cosas de ellas!


Con OLIVIA dimos un paseo por los distintos escenarios por donde circulan los medios de transportes, estuvimos clasificándolos en tres categorías: los que vuelan por el aire, los que navegan por el mar y los que se desplazan por la tierra,


Y con CARLA volamos "montados" en un helicóptero!!!
Nos contó que no tiene alas, y vuela gracias a las hélices, y nos enseñó que para aterrizar y despegar no necesita correr por la pista, se mueve hacia arriba y hacia abajo.


¡Además vimos fotos y un vídeo de CARLA montada en un sidecar que ha construido su papá!


¡CARLA nos contó que se lo había pasado muy bien viajando con su padre en el sidecar!


¡Un gran trabajo familia, y os ha quedado genial!

El miércoles 25 de Noviembre se celebró el Día contra la Violencia de género, es un tema muy importante, pero difícil de tratar con los peques. En clase no hay desigualdades por ser niño o niña, hacemos las mismas cosas enriquecidas con las peculiaridades de cada uno, y cuando eligen juegos y actividades lo hacen por su gusto personal, y así debería ser en la sociedad,
Pero sí que hemos hablado de nuestras manos, nuestras maravillosas manos que nos permiten hacer tantas y tantas cosas, algunas tan especiales como abrazar y ayudar, y NUNCA deberían ser utilizadas para hacer daño y pegar.
Y con esa intención, y para que no se nos olvide que con las manos debemos ayudar y abrazar, decoramos nuestras manos y quedaron preciosas!!!








¡Y esta semana hemos celebrado nuestro PRIMER CUMPLEAÑOS!

Seguimos celebrándolo al estilo montessori, dando vueltas alrededor del "Sol-Tarta"  y contando los años que pasan "la tierra gira alrededor del sol" y cantando Cumpleaños Feliz que tanto nos gusta!!!


¡Muchísimas FELICIDADES THIAGO C.!


Con los días de lluvia han estado un poco "moviditos", no podíamos salir al patio y la seño tenía que estar, continuamente recordando, que en clase no se puede correr, así que les costaba más atender en las actividades de gran grupo, pero en el juego de las vocales si estuvieron muy atentos.

Teníamos que poner las tarjetas en su "casa", y cada peque escogía una, decía su nombre y fijándose en el sonido de la vocal inicial, la colocaba en su "casa" correspondiente, las casas de las cinco vocales!!!


En general lo hacen bastante bien, aunque a algunos peques le tengo que recalcar yo el sonido vocálico inicial, pero discriminaron bien las vocales.


Como todos querían ayudar a recoger las tarjetas, aprovechamos para jugar a las adivinanzas y reforzar las vocales y las categorías. Uno a uno me iban trayendo una tarjeta, atendiendo a mis peticiones: dame la que empieza por la A y es un animal; trae la que empieza por la U y es una fruta, coge la que empieza por E y sirve para guardar los lápices y colores, etc.

¡Lo hicieron genial!

¡Y con tantos "viajes y paseos" en clase, tuvimos que llevar el coche al TALLER!


¡Pero ya lo tenemos arreglado!

¡Podemos seguir viajando! 
¡Siempre con el cinturón bien puesto y en nuestra silla especial!


¡Vamos de paseo, pí pí pí!














domingo, 22 de noviembre de 2020

CELEBRAMOS EL DÍA DE LA INFANCIA

 


¡Esta semana la hemos comenzado con una celebración, el Día del Flamenco como patrimonio inmaterial de la Humanidad y, la hemos concluido con la celebración del Día de los Derechos de los niños y niñas!
Me he dado cuenta que no he hecho ninguna foto de los trabajos de ficha, y el lunes que estuvimos conociendo "de qué están hechas las niñas flamencas", tampoco pude hacer fotos.
La seño estuvo interactuando con el cuento y creo que estaba bastante guapa con los lunares, la flor, la peineta, el mantoncillo y mi abanico.
Es un cuento muy gracioso que explica diferentes elementos muy flamencos, y se puede encontrar en youtube.


¡Después lo pasamos muy bien bailando flamenco!

¡Y el martes, tuvimos que dedicar todo el día a las presentaciones de los peques!

GABRIEL nos contó cómo había hecho su avión, donde se colocaban los pasajeros y cómo vuelan los aviones.



MAHER nos enseñó un libro donde se muestran distintos vehículos que transportan materiales a una obra. Nos enseñó el camión con el volquete para descargar la tierra y la excavadora.


ÁNGEL también nos habló del avión, cómo lo había construido y nos fue mostrando las distintas partes del avión, aunque ningún peque sabía la utilidad de la cola y las pequeñas alas traseras.
 Buscamos información y descubrimos que sirven para estabilizar el vuelo y que el avión mantenga equilibrio.


MIGUEL nos sorprendió con la bicicleta tan chula que nos había traído a clase. Nos contó muchas cosas sobre este vehículo: que todos podemos utilizarlo, que debemos ir con las medidas de seguridad adecuadas, Miguel nos dijo que hay que ponerse el casco.
¡ Y lo mejor de este medio de transporte es que no contamina!


RAFAEL nos enseñó un libro con distintos medios de transportes y estuvimos jugando a las adivinanzas.


CARMEN trajo un juego muy divertido para averiguar por dónde se desplazan los distintos transportes.
En el mural se presentan distintos paisajes; el cielo con nubes; una calle con acera, calzada, paso de peatones, carril bici; un mar y sus olas; una granja y un campo con vías. Nos enseñó todos los vehículos que traía y fuimos diciendo por donde se desplazaban y Carmen nos enseñaba donde se colocaban.


¡Lo mejor viene después, cuando pueden jugar con todo lo que han traído los compañeros!

¡Con mucho cuidado para que no se rompan!

Y como jugar es lo que más gusta en clase, pues... a jugar!!!

Les he presentado un juego nuevo que yo le llamo "La Parada".

Nos vamos a montar en autobús o en tren, podemos variar de transporte, y cuando está la música sonando nos movemos, pero cuando la música se para, tenemos que ir a una parada y esperar que llegue el trasporte.


Pero todas las paradas no son iguales, hay que fijarse cuantos niños y niñas caben en cada parada. 
Como es la 1º vez que jugamos, al principio buscaban a los amigos, pero muy pronto ellos mismos se iban regulando y se daban indicaciones. Cuando todos terminan de colocarse en las paradas, la seño comprueba cuántos hay en cada parada.








¡Después de tres paradas, ya salía perfecto!

¡También hemos jugado a las cartas!

Pero este juego lo hemos realizado en "Grupos colaborativos".
Con los grupos colaborativos se pretende buscar la solución entre todos, cooperando entre ellos y donde a cada uno se le asigna unas responsabilidades o funciones diferentes ( el moderador, el que apunta, el que dibuja...). Estamos iniciando el trabajo grupal, ahora mismo no tenemos asignada ninguna función individual, primero es importante que entiendan que entre todos pueden conseguirlo y que todos aportan en la solución final.

¿ Y cuál ha sido nuestro primer objetivo cumplido ?

¡ Ordenar las cartas que la seño nos ha dejado en la mesa !

Trabajamos la serie numérica del 1 al 10, conteo y asociación de cantidad y número.
Algunos grupos necesitaron más ayuda que otros, y algunos peques querían dirigir ellos, pero después de un ratito, cada grupo, con distintas estrategias, consiguió el objetivo.





Y para terminar la semana...

¡Celebramos el Día de los Derechos de la Infancia!


Conversamos en la asamblea de lo afortunados que somos, podemos ir al colegio, vivimos en una casa,  comemos muy bien y podemos jugar, y que todos los niños y niñas deberían tener las mismas cosas.
Nos dibujamos y escribimos nuestro nombre, y entre todos coloreamos las letras del mural, cada uno eligiendo su color preferido!!!


¡ Todos los niños y niñas tienen Derecho a una INFANCIA FELIZ !






















domingo, 15 de noviembre de 2020

¡COLORES, CÍRCULOS!

 


¡Comenzamos la semana con mucho color!
¡Estuvimos terminando nuestras iniciales al estilo de Sonia Delaunay!



¡ Colores, formas, grafismos, motricidad fina y muuuuucha creatividad !




Nuestra exposición de iniciales ya está decorando nuestro Rincón de Arte y Naturaleza, junto con nuestras hojas de Otoño que se ven en la foto inicial.

¡Y también empezaron las exposiciones de los peques!

ROCÍO nos habló de las distintas formas de desplazarse los medios de transportes, y estuvimos clasificándolos, diferenciando los que van por aire, por mar o por tierra.



LOLA nos habló de un transporte muy especial, no lleva viajeros y cumple un importante servicio público!!!


¡Es el camión de la basura!


Estuvimos muy atento a las explicaciones de Lola, que nos enseñó todo el recorrido que hace el camión de la basura desde que la recoge en el contendor hasta que la lleva al centro de tratamiento de reciclaje.
Pero lo que más gustó fue cuando Lola nos enseñó las distintas partes del camión de la basura y todos pudimos cogerlo para poder verlo de cerca.


GONZALO nos enseñó un coche de bomberos y una ambulancia.


Nos contó la función de ambos y estuvimos viendo cómo se desplazan rodando, y ello es posible por las ruedas que tienen!!!,
así que decidimos investigar, y cogimos los bloques lógicos y con una rampa estuvimos comprobando que los círculos SÍ rodaban, y los cuadrados y triángulos NO !!!
¡Ellos mismos se dieron cuenta que esto es así por la forma redonda del círculo, mientras que los cuadrados y triángulos tienen piquitos o esquinas como ellos dicen!

¡Hicimos una actividad de grafismo muy chula para hacer ruedas!


¿Y sabéis que Sonia Delaunay también pintaba con formas?

Nos fijamos en sus dibujos y vimos que en muchos de sus cuadros hay formas, y la seño nos enseñó que pintaba simultaneando las formas, ponía unas sobre otras, tocándose, partiéndolas por la mitad...


Vimos un cuadro de Sonia todo lleno de círculos de colores, que la seño dijo que se llamaba
 ¡Prismas eléctricos!


Nos gustó tanto que decidimos hacer una obra de arte en cada grupo dibujando círculos y con muchos colores!!!
Utilizamos objetos circulares de la clase para hacer las formas, y es una actividad que les gustó mucho a los peques!!!





¡Luego lo pintamos de colores, y aquí ya se cansaron más!

¡Pero sus obras de Arte quedaron preciosas!





¡Y llegó el viernes!
¡Y tuvimos muchas exposiciones!

ALBERTO nos contó un cuento muy chulo de un viaje que hace Caillou en metro.


TRIANA nos enseñó un coche y aprendimos cómo se llaman las partes del coche, donde está el motor, cuántas ruedas tiene...


LUCÍA nos mostró diferentes medios de transporte y la función social y de servicio de cada uno de ellos, y además venían con sus conductores: policía, bombero y enfermero o  médico.


OLIVIA nos mostró y enseñó las distintas partes del coche de bomberos, la manguera por donde sale el agua, y nos contó que además de apagar incendios, con la escalera y un gancho que tienen también se dedican a ayudar a sacar coches del agua y a rescatar gente que está atrapada.


Como la atención ya estaba muy dispersa después de las distintas exposiciones, decidí no hacer el juego en la asamblea y nos fuimos a nuestros grupos.
Les conté que las vocales se habían escapado de los nombres de los transportes, y si ellos me ayudaban las podíamos poner otra vez en sus nombres.






¿Sabéis que hay un medio de transporte que SÍ pueden conducir los peques?