domingo, 25 de abril de 2021

Comenzamos un nuevo proyecto



¡Esta semana la hemos comenzado con una sorpresa!
Cuando estábamos en la asamblea llegó Ana, la conserje, con una caja para nuestra clase y una carta.
Abrimos la caja y leímos la carta.


¡El zorro del bosque nos pide ayuda!


¡Y, por supuesto, aceptamos la petición de ayuda!
Y entonces se nos plantea un interrogante,
 ¿cómo podemos ayudar al zorro?
Los peques comienzan a exponer sus ideas:
           - No tirar basura al suelo.
- No tirar cristales.
                  - No hacer fuego en el campo.
                                         - Llamar a los bomberos cuando hay fuego...
Y decidimos hacer un cartel para informar a la gente de lo que deben hacer cuando vayan al bosque.
Pero antes de hacer el cartel queremos conocer el bosque de nuestro amigo el zorro para poder ayudarlo mejor.
Y decidimos ponernos un nombre para esta nueva misión.


Apuntamos los 4 nombres que recogen las ideas de casi todos los peques, y tras la votación realizada (anulamos la primera votación ya que algunos habían votado más de una vez), y algunas abstenciones, elegimos la 1º opción, y como nuestra clase es la de los superhéroes, el Nombre elegido para esta nueva misión es...
¡SUPERAMIGOS DEL PLANETA!

Y con el nuevo proyecto iniciado, celebramos otro CUMPLE 5 años !!!


¡A soplar!


¡FELIZ CUMPLEAÑOS TRIANA!


Y el martes seguimos con nuestros "talleres" rotatorios.




Y ya iniciados en el nuevo proyecto sobre el Bosque, hemos estado conversando sobre qué es un bosque, qué hay en el bosque, etc., y la seño iba apuntando todo lo que los peques decían.
Es importante conocer las ideas previas que tienen los peques sobre lo que vamos a investigar, y además ellos te van informando de cuales son realmente sus intereses.
Además les conté que los días siguientes se celebraban dos acontecimientos importantes, el jueves 22 era el Día de la Tierra, y el viernes 23, el Día del Libro.
Hablamos de ello y decidimos aprender un poema de Federico García Lorca sobre una Mariposa, y trasplantar nuestras semillas, que ya habían crecido mucho, en el huerto.
Resumimos lo que ya sabemos de los bosques, y lo apuntamos en nuestro libro.
Primero escribimos entre todos lo que hemos decidido en la pizarra, y después lo copiamos individualmente en nuestro cuaderno.


Y después, lo mejor que podemos hacer es...
celebrar otro CUMPLE 5 años !!!


¡A soplar!


¡FELIZ CUMPLEAÑOS ROCÍO!


El poema "Mariposa del aire" lo conté en clase acompañado de movimientos de manos, como a los peques le gustó mucho, lo estuvimos aprendiendo junto a la mariposa dorada y verde que aparece en la poesía de Lorca.
Y nuestra mariposa nos contó cual es su ciclo de vida, y como de oruga se convierte en mariposa. 


Y también nos enseñó a hacer unas mariposas trabajando la simetría.
Pintamos sólo la mitad de la mariposa.


Elegimos los colores que más nos gustan.


Doblamos por la mitad y pasamos por encima la mano para que la pintura se extienda a la otra parte.
¡Abrimos el folio!


Cuando se sequen, la seño las va a recortar y nos servirán para decorar la clase.
¡Quedaron preciosas!



Y también nos convertimos en ilustradores del poema para hacer nuestro Libro "Mi poema".
Cada peque ilustró su poema dibujando la mariposa, después escribió en la portada el título del libro, y decoró la portada haciendo una serie con los colores amarillo y verde de la mariposa.

¡Quedaron muy bonitos y originales!



Y terminamos la semana ¡en el HUERTO!


Tanto habían crecido las semillas, que ya no podían seguir en la pequeñas macetas.


Por grupitos, fueron plantando sus brotes de semillas en el huerto, los cubrimos con tierra y regamos.







¡Esperemos que crezcan mucho más en el huerto!
































 

domingo, 18 de abril de 2021

¡LAS SEMILLAS CRECEN!

 


Cuando comenzó la semana los peques fueron corriendo a ver las semillas, y se sorprendieron de no ver nada nuevo. Sin embargo, cuando nos fijamos en las semillas que la seño había puesto en un vaso transparente con algodón, sí pudimos observar que comenzaban a salir las raíces.
Conclusión: había que esperar un poco más, y seguir cuidando de las semillas. Así que decidimos sacarlas al patio para que pudieran recibir los rayos del sol.
Y ya que estábamos en el patio, decidimos quedarnos allí a jugar un ratito.
¿Qué os parece si jugamos a las Estaciones del Tren?
¡Síiii!
¡Pues en marcha! 
¡cuando pare la música se acaba el viaje y hay que volver a las Estaciones!
Pero, ¡cuidado!
¿Cuántos caben en cada Estación?








Me encanta verlos como ellos mismos se cuentan, buscan sitio y se colocan. Creo que este juego ya lo tienen dominado.
Y después de unos cuantos viajes, tocó hacer algo más tranquilo en clase, y con un material nuevo para ellos: LAS REGLETAS !!!



Las regletas de Cuisenaire son un material manipulativo genial para trabajar contenidos matemáticos a través de la experimentación, así que lo hemos incluido en los "talleres rotatorios" de los martes.

REGLETAS


EMPIEZA POR LA VOCAL...


LOS NOMBRES DE LA CLASE


Y, por supuesto, LOS "CUBITOS"


Y también seguimos cuidando de nuestros caracoles, aunque salen poco de su concha. Pero hemos aprendido a hacerlos de muchas formas.


Justo a mediados de semana, se nos presentó un nuevo reto: el Rey U quiere llevarse las cosas que llevan su vocal, y nos pidió ayuda.
Vimos qué cosas eran las que estaban en la bandeja, y muy, muy atentos para escuchar si llevaban la U, o no la tenían en su nombre.


Este día escuchamos música, "La Primavera" de Vivaldi.
La seño nos contó que Vivaldi era músico y compositor, y contaba las cosas como en los cuentos o en las historias, pero con MÚSICA. Y nos propuso que nosotros dibujáramos la Primavera mientras escuchábamos su música.


No pudimos terminar el dibujo ese día, y como se lo querían llevar a casa, lo terminamos al día siguiente.





Y resulta que el jueves 15, se celebraba el Día Mundial del Arte, y el Día del Niño, y nosotros juntamos las dos celebraciones: Niños disfrutando del Arte!!!
La seño trajo un cuento sobre Henri Matisse, y conocimos su historia desde que era un niño al que le gustaba mucho dibujar, y se dedicó a pintar cuadros, hasta que se hizo muy mayor y como no podía pintar con los pinceles, entonces "pintaba" recortando formas de colores con sus tijeras.
La seño trajo un cuadro de los que había hecho Matisse con formas, pero no nos dijo su nombre.
 Nos preguntó que qué veíamos en el cuadro.


Los peques vieron formas rectangulares y cuadradas, vieron muchos colores, e incluso algunos llegaron a ver hasta animales como el león, pero...

el cuadro se titula: El Caracol !!!

Y por supuesto, ese día estuvimos haciendo Arte a la manera de Henri Matisse,
con las tijeras recortamos formas y realizamos composiciones (técnica del collage).
Como las manchas y formas onduladas les resultaban muy difíciles a los peques, primero tenían que dibujar formas y después recortarlas, dejamos que los peques crearan libremente!!!


¡Así de bonitas y coloridas quedaron las obras!


¡Y la seño las va a poner decorando la clase!


¡Y llegó el viernes!

El Rey U nos está enseñando cómo se escribe en minúscula, y lo hemos hecho en la pizarra digital.



Después en ficha, pero la seño se olvidó de hacer foto.

Y cuando terminábamos, en pequeños grupos salíamos al patio para regar cada uno su maceta.



¡Las hemos cuidado tan bien que las semillas han crecido mucho!

Y al final, terminamos la semana igual que la comenzamos.

¡En el patio jugando!

"Un, dos, tres, pollito inglés" con la Super Seño María.


A la Rayuela.



Y al Corro de la patata.
(La seño estaba en el corro y no pudo hacer foto).

¡SEGUIREMOS JUGANDO!