Los bichitos de mi clase: Los Súper Amigos del Planeta en Acción

Como ya sabéis, comenzamos nuestra andadura ayudando al duende Pomodoro a arreglar el Huerto.

Estuvimos conociendo el ciclo de vida de las plantas, observamos las semillas y las plantamos, cuidándolas para que germinaran bien. Cuando crecieron las semillas, llevamos los plantones al huerto, los trasplantamos y los regamos, y para que crezcan bien, estuvimos cuidando de los caracoles que no debían estar en el huerto.

Pero nuestra misión sólo acababa de empezar, pronto recibimos una carta de Zorro para ayudarlo y que su Bosque no corriera peligro.

Decidimos hacer un cartel para informar a la gente de qué acciones No se pueden hacer en el bosque y cómo debemos cuidarlo, pero primero estamos investigando e informándonos bien sobre los Bosques.

Ya sabemos que en los Bosques hay muchos árboles, que hay muchos tipos de árboles y que tienen hojas y frutos diferentes.

Y para conocerlos mejor, salimos al patio a observar los árboles que hay allí.

En nuestro patio trasero hay varios árboles, pero sólo dos especies diferentes: hay varios almez y un membrillo.

Observamos sus partes, aunque las raíces no las pudimos ver, sí vimos el tronco y las ramas con las hojas verdes. Tocamos el tronco para sentir su tacto rugoso y áspero, vimos las diferentes tonalidades del verde en las hojas y en las plantas del suelo, escuchamos a los pájaros y pudimos ver algún insecto por allí.

Después de conocerlo bien, dibujamos nuestro árbol con las partes que ya habíamos aprendido. Y para darle ese tacto rugoso al tronco, nos fuimos a colorearlo in situ, por parejas salían al patio y sobre el tronco lo coloreaban.

En clase, terminaron de dibujar las ramas y hojas de las copas de los árboles.

¡Y nuestro bosque se pobló de una gran variedad de Árboles!

También estamos conociendo que hay bichos muy beneficiosos para las plantas, y la seño nos propuso llevarlos a sus "casas": poner a las abejas en la colmena y a las mariquitas en sus hojas,

¿pero cuántas tiene que poner cada peque?

Cogimos el dado, y la mitad de los peques ayudarían a las mariquitas, y la otra mitad a las abejas.

¡Lo hicieron genial!

Así que quedamos en volver a repetirlo, para que el próximo día los que habían ayudado a las abejas, lo hicieran con las mariquitas y al contrario. Además decidimos buscar más información sobre las abejas y las mariquitas.

Pero el martes lo dedicamos a los talleres, y en esta ocasión, son propuestas nuevas.

1º propuesta:

¡La CAJA DE LUZ!

Trabajamos reconocimiento de vocales, asociación mayúscula y minúscula, y direccionalidad de trazos repasando las vocales con el dedo, y todo ello en un marco más mágico!!!

2º propuesta: ¡Bichos!

Utilizamos las lupas, las fotos y las miniaturas de bichos para conocerlos mejor, ampliamos vocabulario, construimos frases cuando describimos a los bichitos y nos convertimos en "científicos", y también descubrimos que a Julia no le gustan las arañas.

3º propuesta: Minimundo del bosque

Con elementos naturales y fotos de animales representamos un bosque. Ampliamos vocabulario, construimos frases cuando explicamos lo que estamos haciendo y sintiendo: el tacto y el olor de las piñas, de los palos, de las hojas..., los animales de las fotos...

4º propuesta: La Rana saltarina

La rana va saltando en la charca: trabajamos numeración, conteo, relación número-cantidad...

Durante las próximas semanas, todos los grupos irán rotando y pasando por las distintas propuestas.

¡Y celebramos otro Cumple 5 años!

¡Muchas Felicidades Alberto!

Y ya el miércoles, la seño trajo los libros, los vimos, y hablamos sobre las funciones tan importantes que desempeñan las abejas y las mariquitas.

Vimos en los libros que las abejas son grandes polinizadoras, y gracias a ellas que transportan polen de flor en flor, es posible que se produzcan semillas y frutos. Además producen miel que está muy rica!!! Las mariquitas comen pulgones, así que si están en el huerto, cuidan de las plantas que hay allí, y descubrimos que pueden tener diferentes colores,

Y volvimos a ayudar a llevarlas a sus "casas"

Numeración, conteo, relación número-cantidad y descomposición del número (Las 3 abejas se podían poner 2 en una colmena y 1 en la otra, 2+1 son 3; o las mariquitas que pusieron 6 en grupos de 2).

Y después hicimos la ficha del Número 6, que era el máximo de puntos que tiene el dado.

¡Y soltamos a nuestros caracoles!

Lejos del huerto, pero en un buen sitio ¡las aromáticas!

¡El jueves conocimos a Sofía y las familias de sus amigos!

Sofía es una niña simpática y nos presentó a sus amigos que viven en casas diferentes, cada uno nos muestra a su familia y lo que más les gusta hacer con ella.

Todas las casas son diferentes y también las familias de sus amigos, pero todas están...

A los peques les gustó mucho el cuento, todos querían hablar y contar que ellos también tenían amigos o familiares que se llamaban igual que los amigos de Sofía: Pepe, Manuel, Carmen, Iván...

Todos querían describir cómo es su familia, quién vive con ellos en casa, hasta nos contaban cómo se llaman sus mascotas...

Les propuse que dibujaran a su familia en su casa y al día siguiente nos la podíamos llevar para regalarlas.

Y eso hicimos.

¡El viernes tuvimos una gran exposición!

Miguel nos contó 5 cosas para ser Bosque Héroes, y que eran muy importantes nuestras acciones.

Nos habló del Reciclaje.

Y como la seño tiene en clase un contendor para reciclar el papel, a partir de ahora, también los peques comenzarán a utilizarlo.

Además hablamos de cuidar los libros y de prestarlos, así no se tendría que utilizar tanto papel.

Y es muy importante cuidar los árboles, y plantar un árbol es un regalo muy importante que le hacemos al planeta Tierra.

¡Y por supuesto, NO hacer fuego!

Y como Miguel nos ha dicho que las acciones son muy importantes, hemos actuado en otra misión:

¡Arreglar nuestra Casa de Bichos!

Por equipos hemos estado colocando palitos, semillas y piñas para arreglar nuestra Casa-Hotel de Bichos, y así nuestros insectos beneficiosos pueden descansar allí.