PAPELOTE HA VUELTO!!!

Esta semana ha vuelto Papelote, nuestra mascota, que también se ha tomado un descansito, y cuando ha llegado a clase nos ha traído una sorpresa, conejitos y huevos de Pascua!!!!

Al principio los niños y las niñas se quedaron bastante sorprendidos, pero de inmediato ya querían comérselos. Nos sirvieron para hablar sobre los tamaños y todos querían quedarse con el conejito grande...

Tardamos un poquito en comerlos, ya que el primer día se nos olvidó, pero después les quitamos los envoltorios para verlos mejor...

los contamos, y como no había uno para cada niño y niña, los tuvimos que partir a trozos para que todos pudiéramos comer,

Esta semana también nos ha enseñado Papelote un juego nuevo de lógica-matemática, teníamos que leer las tarjetas de atributos y clasificar las formas de los bloques lógicos atendiendo a si tenían o no el atributo señalado (forma y color),

y lo hicimos muy bien!!!

Y Además de comenzar a leer "Platero y yo" de Juan Ramón Jiménez, el viernes también leimos otro cuento. Un cuento sobre un insecto sorprendente "La pequeña oruga glotona", una pequeña orugita que nació de un huevo y que se dedica a comer, a comer y a comer, para luego transformarse en una maravillosa.... mariposa. El cuento les ha encantado y les he prometido volver a leerlo en más ocasiones, y por supuesto, después nos pusimos a dibujar a nuestra amiga la oruga

Y es que hemos conocido muchos insectos que vivían en el jardín y que con la llegada de la Primavera también los hemos observado en el patio, y que hemos puesto en clase, junto a las plantas, en nuestro rinconcito de la Primavera!!!

¡¡¡Cúantas cosas hemos hecho y aprendido esta semana!!!

Y os acordáis del burrito Platero, pues él también ha querido quedarse con nosotros!!!

23 DE ABRIL, DÍA DEL LIBRO

Feliz Día del Libro!!!!
 Y como a mí me encantan los libros y contar cuentos, hoy hemos dedicado la jornada a conocer a un poeta muy especial Juan Ramón Jiménez, un señor un poco serio, según algunos comentarios de los niños y niñas, después de ver su retrato en un libro.

Y hemos comenzado a leer la historia del burrito que tenía Juan Ramón, ese burrito que todos nosotros conocemos y que a mí tanto me gustaba cuando era pequeña, así que creo que a ellos también les gustará conocer su historia.

"Platero es pequeño, peludo, suave; tan blando por fuera, que se diría todo de algodón, que no lleva huesos. Sólo los espejos de azabache de sus ojos son duros cual dos escarabajos de cristal negro"...

Hoy sólo hemos leido el primer capítulo, y poco a poco iremos conociendo muchas más cosas de Platero, pero ya nos ha gustado tanto, que entre todos hemos pintado a Platero para tenerlo en clase.

Y además hoy hemos realizado un MARCAPÁGINAS, muy, muy especial!!!! Es un marcapáginas de nuestra mascota y nos va a servir como punto de lectura para cuando estemos leyendo un libro. Hemos hablado en clase sobre qué es y para qué sirve, y creo que todos los niños y las niñas se han enterado de su función, así que ahora, os toca a vosotras, las familias, de ponerlo en funcionamiento en casa.

!Animaros a leer junto a vuestros hijos e hijas, a ellos les encanta!

LAS REGLETAS

Como comentamos en la reunión del segundo trimestre la utilización en clase de un material didáctico, enfocado principalmente para trabajar competencias matemáticas: las Regletas de Cuisenaire, me ha parecido interesante mostrar en el blog en qué consisten.
"Las regletas de Cuisenaire son un material matemático destinado básicamente a que los niños y niñas aprendan la descomposición de los números e iniciarlos en las actividades de cálculo, todo ello sobre una base manipulativa acorde a las características psicológicas del periodo evolutivo de los alumnos y alumnas. Las regletas, llamadas también “números de color” fueron inventadas por un maestro belga llamado George Cuisenaire, aunque fue el profesor Caleb Gattegno quién divulgó este material. Consta de un conjunto de regletas de madera de diez tamaños y colores diferentes."

Existen muchas actividades que se pueden realizar con las regletas, y he encontrado este vídeo en youtube "Jugamos con regletas" que puede resultar interesante para que las familias conozcan cómo se trabaja con este material educativo.

En clase hemos presentado el material y hemos conocido que cada regleta representa un número del 1 al 10, y que a cada uno de estos números le corresponde a su vez una regleta de un color determinado.

También les he presentado las escalera de las regletas y hemos comprobado cómo cada una se forma añadiendo la unidad a la anterior, y después nos hemos puesto a jugar.

En estas primeras sesiones de juego han estado manipulando libremente las regletas, han realizado composiciones, han construido torres, y casi todos han intentado hacer la escalera de regletas...

También hemos realizado una ficha que venía en el método con el que estamos trabajando, y donde han aprendido la correpondencia entre número y su regleta ( en concreto, las regletas del 1: blanca, la del 2: roja y la del 3: verde claro)

Y para finalizar, un poco de recortado con tijeras, que es una actividad que favorece la grafomotricidad, y que en casa deberían practicar con frecuencia.

¡¡Espero que estéis disfrutando de estos días de descanso!!

Nos vemos pronto!!!

EL JARDINERO

En el nuevo libro hemos leído que nuestra mascota Papelote ha ido con sus amigos al parque, y además de encontrarse con unos payasos, ha conocido al Jardinero.

El jardinero realiza un trabajo muy bonito, y es que se encarga de que las plantas del parque estén cuidadas. Nos ha mostrado los utensilios que utiliza ( carretilla, guantes, pala, rastrillo, regadera, etc…) y nos ha enseñado el nombre de muchas flores del jardín (campanilla, rosa, amapola, margarita, violeta, clavel,  tulipán, lila, pensamiento y dalia).

Nos han parecido tan bonitas las flores que también nosotros hemos decorado las flores de nuestro jardín, y después las hemos contado...

¿Cuantas flores hay en nuestro jardín?

Síiii, las contamos otra vez: una, dos y tres.

 Pero ¡qué bien nos salen ya los números!

Tan bonitas eran las flores del jardín que nuestra amiga la ardilla roja del cuento Las 4 Estaciones de Vivaldi nos ha visitado.

 La ardilla nos ha contado cómo está el campo en el que ella vive cuando llega la Primavera, y además de verlo en el cuento, lo hemos imaginado escuchando su música ( hemos sentido el trino de los pájaros, la lluvia que riega las flores, el sol que resplandece en el cielo…) y después hemos vuelto a escuchar La Primavera de Vivaldi y a dibujar lo que nosotros sentíamos.

¡ Tan bonito ha quedado nuestro jardín, que el rey  U  ha venido a la clase para verlo!