domingo, 29 de noviembre de 2015

LAS EMOCIONES

Durante esta semana, el colegio se ha visto inmerso en un proyecto sobre las emociones. Recordemos que el 25 de noviembre fue el día internacional contra la violencia de género y todos los años se realiza alguna actividad para reflexionar sobre el tema.
Esta vez se ha decidido trabajar un tema muy importante en la educación de los niños y niñas: las EMOCIONES, y se hemos tomado el libro "Emocionario" como base para descubrir y conocer el mundo de las emociones.


En cada curso se trabajarían varias emociones y luego algunos niños y niñas de cada clase irían a contar a sus otros compañeros todo lo que sabían de las emociones de las que habíamos hablado durante varios días.
Cuando les presenté las emociones que nos habían correspondido, establecimos una pequeña charla sobre qué eran las emociones, y aunque algunos sabían nombrar distintas emociones ( alegría, tristeza, enfado...), ninguno sabía decir qué eran. Y es que muchas veces no sabemos expresar como nos sentimos y es muy importante para nuestros niños poder identificar qué sienten y poder expresarlo.
Vimos el libro y hablamos sobre la ALEGRÍA y la COMPASIÓN, que eran las emociones que nos habían correspondido. Dijeron muchas cosas que nos hacen sentir alegría y que nos hacían reír, pero no entendían muy bien lo que era la compasión.
Leímos lo que ponía el libro para intentar comprenderlas mejor y luego poderlas explicar.

LA ALEGRÍA


La alegría les gustó mucho. Ellos la relacionaban con hacer cosas con la familia, con estar con amigos y con recibir y dar regalos. Cuando tuvimos que representarla para luego llevarla a otra clase y contar en qué consistía, nos imaginamos una fiesta de cumpleaños!!!


LA COMPASIÓN


Era difícil de entender y cuando conocimos la historia de este zorrito, los niños y niñas comentaban que lo que sentían era pena y tristeza, pero cuando les conté que los peces se habían acercado para que no estuviera solo ( puesto que lo que le pasaba al zorrito era que había perdido a su familia), casi todos comentaron que podríamos ayudar a encontrar a su familia. Algunos intuyeron la emoción de la compasión puesto que enseguida comentaron que cuando algún amigo se cae o está llorando vamos a preguntarle qué le pasa y queremos ayudarlo. Así que como era más difícil de comprender hicimos el mismo dibujo.


De la clase de Mª Antonia vinieron a contarnos sus emociones, y después fuimos nosotros a la clase de 1º a contar las nuestras. Aquí están algunas de las niñas que se presentaron voluntarias para contar las historias, aunque luego se unió algún niño.


¡¡¡Y así de bonito ha quedado el colegio con todas las emociones!!!









domingo, 22 de noviembre de 2015

La M vive en la Montaña


En el País de las Letras, la M vive en las montañas y vigila para que las letras no se despisten y crucen hacia el país de los gigantes. Con este cuento que narra la historia entre los gigantes y las letras, se explica de forma comprensible por qué todas las letras se escriban de izquierda a derecha.
La M está muy contenta de vivir en la Montaña, se ha construido una casa y cuida los animales, además está con sus hijas gemelas N y Ñ y disfrutan de la naturaleza que las rodea, en la Montaña y en el Mar!!!
Además de discriminar su sonido en palabras conocidas con el juego del Veo-veo, también hemos jugado a discriminar visualmente la M en nombres de la clase, y a repasar cómo es su grafía para escribirla...





Y para poder consultar algunas dudas hemos empezado a montar el mural de la M para tenerlo presente en clase durante un tiempo.


En este mural podemos ir a repasar las grafías cuando queramos, buscar cómo se escribe alguna palabra que nos interesa, y además añadir imágenes o nombres que descubramos que llevan la M y queramos que nuestros compañeros los conozcan...
Pero además hemos recordado cómo se muestra nuestro entorno y la montaña donde vive la M cuando es Otoño. Cada niño y niña ha pintado su paisaje otoñal, pero hemos dado una premisa para todas las creaciones: nuestro árbol del otoño lo realizamos con plastilina y hojas del patio..., así que  hemos recordado las características del Otoño, hemos trabajado con diferentes texturas, y hemos puesto a volar la imaginación!!!
Algunas creaciones están sin terminar (algunos niños y niñas se nota que no realizan muchas actividades plásticas ni creativas), pero otros muchos se implican con entusiasmo y eso se nota además, en otras actividades cotidianas!!!




¡¡¡Preciosos árboles del Otoño, en los que hay niños y niñas que salen a pasear con sus mascotas, y hasta una sirena que se asoma a contemplarlo!!!

Y como hoy 22 de Noviembre es el día de Santa Cecilia, patrona de la Música, vamos a concluir la entrada haciendo referencia a la Música que tanto les gusta a los niños y niñas.
A mí me encanta la música, y aunque no soy especialista, siempre disfrutaremos de música en la clase. Ahora que son más mayores y que ya saben que la música se escribe de forma diferente, están muy interesados en conocer las notas musicales y cómo se interpreta la música.

¡¡¡La clave de Sol les encanta!!!


Conocer las notas y jugar con el ritmo han sido unas actividades muy divertidas, y ellos solos se dedican a componer música...



Ya sabemos cómo se llaman las notas, y que se escriben en el pentagrama, y Sara, que va a clases de música, les ha contado a los demás que también hay silencios en la música y los hemos incorporado a los juegos de ritmo.


Seguiremos disfrutando con la música, pero ahora nos despedimos con un baile.
¡Feliz día de la música!





domingo, 15 de noviembre de 2015

EL LEEEEECHERO!!!!


¡¡¡Así llegó el lechero a la clase, pregonando en voz alta que traía rica leche!!!
¡¡¡ El leeeeeeechero !!!
¡¡¡ El leeeechero !!!

Y así es como hemos empezado a conocerlo, primero jugando con nuestro aparato fonador para pronunciar correctamente el sonido de la " L ", y después realizando diversos juegos que ya son un clásico para conocer las letras: Juego del "Veo, veo...", buscar cosas que lleven el sonido L en su nombre, discriminar la L en los nombres de los niños y niñas, en palabras significativas...

Y también trabajar su trazo...


La grafía de la L minúscula les ha costado un poquito más de trabajo, les costaba subir y algunos la escribían que parecía una E minúscula. 
Solución, ¡practicar un poquito más!,
 y como les gusta mucho salir a escribir a la pizarra, hemos aprovechado la pizarra con la tiza y la pizarra digital para reforzar la grafía, de uno en uno, con mucho cuidadito y siguiendo la direccionalidad correcta.


Además hemos aprendido mucho sobre la leche y sus productos derivados, todo ello leyendo un libro que ha traído Raúl sobre la vaca. Ya sabemos más cosas sobre la vaca, el toro, el ternero y la ternera...


Y hemos conocido los artículos EL y LA para distinguir el género de las palabras.

Y como somos muy listos hemos leído con L las sílabas directas e inversas. Para ello hemos hecho un juego muy divertido convirtiéndonos en letras: la mitad de la clase eran L, y la otra mitad eran vocales, cuando paraba la música tenían que emparejarse una L con una vocal, y atendiendo a la señal convenida se colocaba la L delante o detrás de la vocal. Al principio un poco de lío y muchas risas, pero después lo han interiorizado bien.

Seguiremos haciendo más actividades con las letras e iremos aprendiendo muchas más, pero ellos solos ya comienzan a leer y hacen sus producciones escritas. Me encanta observarlos cuando se juntan varios con las letras para formar palabras y van argumentando lo que hacen, si ponen primero la consonante o la vocal, y lo contentos que se ponen cuando leen sus palabras...














domingo, 1 de noviembre de 2015

HALLOWEEN


En la clase de inglés de esta semana, nuestra "teacher" Lidia nos enseñó una canción sobre Halloween muy divertida, pero resulta que el esqueleto se había roto, y entre todos teníamos que reconstruirlo para que así pudiera cantar y bailar.



Estaba tan contento que nos regaló muchos esqueletos como él para que todos pudiéramos bailar su canción. Pero como se tenía que ir a visitar a otros niños y niñas, nos prometió que volvería el viernes y nos enseñaría su canción.

El viernes se celebró Halloween en el colegio y en nuestra clase habíamos preparado unas "casitas" por si venían los monstruos a visitarnos, y mientras, los niños y niñas decoraron sus esqueletos.


Pero como era importante reconocer a los monstruos, hablamos un poquito de ellos, y para despejar las dudas leímos un libro sobre...


¡Con las dudas aclaradas llegó el viernes!


A primera hora de la mañana nos llamó la seño Geni para que fuéramos a la clase de la seño Natalia, y en fila nos fuimos para allá.
¡Teníamos una visita sorpresa!


Una Bruja Piruja venía a enseñarnos todas sus cosas, su gato, su calabaza... y sus hechizos mágicos!!!




¡¡¡Y también nos enseñó el baile del esqueleto!!!
y todos nos pusimos a bailar...



THE SKELETON DANCE


Y nos pintamos caras terroríficas!!!!



Y así concluyó la última semana de octubre.
 ¡¡¡Terroríficos y muy contentos nos llevamos nuestros esqueletos!!!