DÍA DEL MEDIO AMBIENTE Y EL FONDO DEL MAR

Aprovechamos hoy que se celebra el Día mundial del Medio Ambiente para realizar esta entrada en el blog y para que veáis como está quedando nuestro rincón sobre el mundo marino al que hemos dedicado nuestro último Proyecto.

Después de la visita al Acuario hemos estado comentando lo que vimos allí y todo lo que hemos aprendido. Para recordar algunos nombres de animales hemos visionado fotos y documentales en la pantalla digital y hemos visto nuestras tarjetas de imágenes sobre el mundo marino que tenemos en clase.

Cada niño y niña ha elegido algunos animales para colorear y pintar, pero además han creado sus propios dibujos.

Estaban tan encantados con sus producciones, que también hemos decidido decorar la entrada del cole y así tener más espacio para colocar todos nuestros dibujos...

Algunos niños y niñas se quedaron con ganas de ver a alguno de los mamíferos que viven en el mar, sobre todo querían ver delfines. Creo que comprendieron bastante bien que era muy complicado que esos animales estuvieran en el acuario, por falta de espacio, y además a ellos les gustaría más estar en el mar que en una piscina de un acuario.

Así que les llevé dos libros que a mí me parecen fantásticos para que ellos los vieran y seguir aprendiendo más cosas a la vez que jugamos.

Uno de esos libros es como si hiciéramos una visita a un museo sobre los animales. Podemos ver en sus páginas las distintas especies y familias de los animales, aprender mucho sobre ellos y su hábitat, y aunque no tiene imágenes fotográficas, los dibujos están muy cuidados.

El otro libro es genial para pasar muy buenos momentos, con él hemos jugado en la clase a adivinar de quién es la sombra, de quienes son esas escamas..., 

¡¡¡e incluso podemos hacer puzzles!!!

Ya nos queda muy poco para terminar el curso y estamos muy ocupados con ensayos, por lo cual creo que no nos va a dar más tiempo para ampliar cosas sobre el fondo del mar, pero si os gustan los libros y aprender cosas, os dejo aquí la foto de estos libros que me parecen muy interesantes.

VISITA AL ACUARIO

¡Por fin el Viernes 27 de Mayo fuimos de visita al Acuario!

Cuando llegamos al Acuario de Sevilla nos encontramos con David. Nos contó que él sería nuestro "capitán" y que íbamos a ir en "un barco" para navegar por los distintos ecosistemas fluviales y marinos que hay en el Acuario, y nos explicaría todo lo que queríamos ver y aprender, las distintas especies, cómo se llaman, dónde viven, cómo se reproducen, e incluso cómo duermen...

La "tripulación de marineros" estaba formada por todos los compañeros de la clase de la seño Natalia y por la nuestra, y después de explicarnos cómo tenía que navegar "el barco en el que nos montamos", el capitán David comenzó la travesía.

Primero navegamos por nuestro río Guadalquivir para poder llegar desde Sevilla al mar, y allí conocimos al Esturión, que es un tipo de pez que antes nadaba por nuestro río.

Pronto llegamos al mar y allí había muchos tanques diversos con distintas especies marinas.

Bancos de peces.

Caballitos de mar.

Cangrejos

Corales

Cangrejo araña

Morenas.

La manta-raya.

E incluso pudimos ver un verdadero fósil viviente, que aún continua en nuestros océanos, el Nautilus.

Lo que resultó muy interesante fue conocer la "guardería del acuario" y poder ver los huevos de tiburones.

 ¡¡¡Y un tiburón a punto de nacer!!!

Pasamos cerca de la jungla amazónica, y pudimos ver la gran serpiente, tortugas, o el basilisco común que corre tan rápido que puede "andar por el agua"...

Pero lo más sorprendente fue el gran "tanque-piscina" donde están los tiburones.

Y conocimos a las dos grandes tiburones hembras que viven allí, Joana y Margarita. Nuestro "capitán" David nos contó que los tiburones nunca cierran los ojos, y nos explicó cómo duermen en el fondo del mar.

¡Resultó una gran experiencia estar tan cerca de estos animales!

Y poder "bucear" por el fondo del mar con los peces nadando por encima de nosotros.

¡Alucinante! 

Y como curiosidad, David nos contó que a los tiburones continuamente se le caen los dientes y le vuelven a salir durante toda su vida.

Y llegando al final de la travesía pasamos por los Mares del Sur.

Después de este "viaje" tan interesante, paramos a recobrar fuerzas y tomarnos nuestro desayuno, y como tuvimos que esperar que todas las demás clases terminaran su recorrido, la seño estuvo controlando todo el rato que los niños y niñas no se fueran muy lejos, y se me olvidó sacar alguna foto más, así que aquí acaba nuestro reportaje fotográfico.

Pero es muy importante que no se nos olvide cuidar nuestro entorno y no tirar basuras ni plásticos en la playa o en el mar, las consecuencias de ello son nefastas para muchas especies.

¡Cuidemos nuestro planeta!

JUGAMOS...PARA APRENDER

Si hay algo que es intrínsecamente propio de los niños y niñas es el juego. Es algo inherente a la infancia, es lo que más les gusta hacer a los niños y niñas, y además lo hacen muy bien, y es algo esencial en sus aprendizajes. Cuando jugamos, ellos suelen mostrar interés por lo que hay que hacer, se convierten en los protagonistas, observan, exploran y manipulan... y aprenden.
Durante todo el curso hemos acercado la lectoescritura  a través del juego, desde el interés de los niños y niñas, y trabajando habilidades muy importantes para iniciar este aprendizaje de la lectura y la escritura, siendo una de ellas la "consciencia fonológica" que es la capacidad de diferenciar los diferentes sonidos que componen las palabras. Siempre presentamos la letra con un cuento y una canción, en las que se muestra la grafía de la letra y su sonido, haciendo mucho énfasis en la correcta posición de los órganos fonoarticulatorios.

El clásico juego del Veo-veo les gusta mucho y nos sirve para montar nuestro mural de la letra.

Les encanta escribir con las tizas, en la pizarra y en el suelo del patio.

 También jugamos a formar sílabas y palabras y a distinguir los sonidos, casi siempre los presento de manera grupal y luego ellos lo tienen disponibles para cualquier momento que les interese.

Les reparto las tarjetas de imágenes, o las letras o los nombres... y cada uno lee la suya y elige donde le corresponde ir...

Ya hemos ido mostrando multitud de actividades y juegos que tenemos para leer y escribir: las letras imantadas, las pizas con letras, los puzzles de abecedarios... Ahora tenemos otro nuevo juego recién llegado y tiene distintos puzzles.

Repartimos las piezas y empezamos a formar los puzzles, los niños y niñas tienen que ver la letra que tienen, decir su sonido y pensar en una palabra en la que estaría. Después agrupamos las piezas pensando que dibujo y palabra formarán.

Cuando terminamos podemos seguir jugando buscando cuantos nombres empiezan por..., o como este caso, cuáles llevan la J.

Y además hay otro juego que les gusta mucho, en el que de forma autónoma, los niños y las niñas comprueban si lo han hecho bien o han tenido algún error.

Siempre respetando las distintas capacidades y ritmos madurativos.

Y por supuesto, una manera maravillosa de aprender es a través de los libros y los cuentos.

 Con el nuevo libro que les he llevado a clase, y cuyo título es ABEZOO, hemos introducido un nuevo tema con el que vamos a aprender más cosas.

¡¡¡Y el nuevo tema es...!!!

Ya hemos empezado a montar nuestro Rincón dedicado a la vida en el fondo del mar, y para ello lo mejor será ir a conocer quién vive en el fondo del mar.

Y ya ha llegado la fecha señalada para nuestra excursión al ACUARIO.

Pero primero hemos apuntado todo lo que queremos ver y conocer para que no se nos olvide.

Y también lo hemos dibujado.

¡¡¡Es fantástico todo lo que saben y cuánta creatividad tienen!!!

¡¡¡Mañana nos vamos al ACUARIO!!!